日本「校園律師（スクールロイヤー）」制度初探

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篇名	日本「校園律師（スクールロイヤー）」制度初探
作者	宋峻杰
中文摘要	我國十二年國民基本教育（《高級中等教育法》第2條）階段各級學校近來於因應及處理校園霸凌（無論是生對生或師對生）事件作為上，有論者指陳或是欠缺必要之支援系統、或是不熟稔法定程序（張旭政，2013；黃旭田，2013）所致，而衍生諸多紛爭與糾葛（黃寅，2024；趙麗妍，2024）。
起訖頁	176-181
刊名	臺灣教育評論月刊
期數	202505 (14:5期)
出版單位	臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇	從教學實例探討親職教育對隔代教養之啟示
該期刊-下一篇	微歧視與校園霸凌-無心與故意的距離