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篇名
藝術教育治療應用於美術課堂--以對稱概念為例
作者 王翊琳
中文摘要
藝術教育在培養學生的創造力、審美能力與情感表達方面扮演著關鍵角色。透過藝術創作,學生能學會以多元方式表達自我,激發想像力與問題解決能力。同時,藝術教育能促進文化理解與多元價值的欣賞,幫助學生建立自信與批判性思維。
起訖頁 112-115
刊名 師友雙月刊  
期數 202504 (650期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 愛與尊重,適在必行,生活中不平凡的色彩
 

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