高教轉型的方向：從理念出發

改革（change）與轉型（transformation）一直是高教領域備受關注的議題（金傳春，2023；吳清山，2010；謝念慈，2023；Pedró, 2023）。「轉型」屬於「第二層次的改革」（second-order change）（Dee, Leišytė, & van der Meulen, 2023），特別強調是激進（radical）的改革（Collins Dictionary, 2024）或指外觀或特徵的完全改變（Cambridge Dictionary, 2024）。