從華人文化師生關係觀點回應〈文化整合視角下的情緒調節：情緒陶冶的理論發展與諮商應用〉一文

首先，我要感謝《本土心理學研究》的邀約，讓我有機會得以擔任王麗斐教授團隊所撰寫的「靶子論文」：〈文化整合視角下的情緒調節：情緒陶冶的理論發展與諮商應用〉一文的回應人，筆者2004年就讀博士班期間即參與麗斐老師所推動的駐校∕駐區心理師計畫，這段經歷讓筆者深刻體會到麗斐老師對校園輔導工作推動的不遺餘力，希冀心理師專業的挹注，得以提升校園師生的心理健康。