全球南方中的全球公民教育──教育工作者的看法與實踐

Global Citizenship Education in the Global South: Educators’Perceptions and Practices

「全球南方」（Global South）自1996年首見於社會科學與人文學科起，將其視為概念框架與分類標籤而加以運用的出版品、期刊以及機構日益增加。該用語常被視為替代「第三世界」（Third World），較為政治正確的用語，因而常常與貧窮和（低度）開發（（under-）development）連結在一起，雖然這種對於「全球南方」概念的解讀和使用方式有其問題，卻也是當今學術出版物和公共論述最常見的用法（Kloß, 2017）。