數學素養導向試題引領之素養導向教學

九年一貫課程中有設計「彈性學習節數」，可由學校自行規劃辦理全校性和全年級活動（依學校特色設計、安排領域選修、實施補救教學、班級輔導……活動）。新北市光華國小當時就經由課發會討論，決定在高年級實施一節「數學補救教學」，其內容以當學期教授的數學課作延伸。