高雄市立國民中小學103學年度特殊教育身心障礙類評鑑結果分析之探討

依據「特殊教育法」第47條之規定，高級中等以下各教育階段學校辦理特殊教育之成效，主管機關應至少每3年辦理1次評鑑。高雄市政府教育局依據上述規定，於103學年度對所屬國民中小學進行特殊教育評鑑，評鑑成績等第優（90分以上）和甲（80分至89分）者給予獎勵，待改進（未達70分）者則另安排時間邀請專家學者到校追蹤輔導；本文藉由分析高雄市國中小身心障礙類集中式特教班、資源班及巡迴輔導班各類別班型在特殊教育評鑑得分較低之面向，並嘗試提出解決策略供教育主管機關後續推動相關業務之參考。