屏東縣國小普通班導師對學習困難學生轉介前輔導之認知與實施情形

本研究旨在探討屏東縣國小普通班導師對轉介前輔導之認知與對學習困難學生轉介前輔導實施情形。研究者以自編「屏東縣國小普通班導師對學習困難學生轉介前輔導的認知與實施情形之調查問卷」為研究工具進行調查，母群為103學年度屏東縣國小普通班導師2035人，以任教區域分層抽樣，共計取樣300人為研究對象，其中有效樣本為270份，回收率90％。研究方法以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析以及皮爾森積差相關分析處理。最後，研究者根據研究結果提出建議，作為教育行政機關、教師以及未來研究之參考。