評介《探索深度學習：美國高中的探尋之旅》

Review of“In Search of Deeper Learning: The Quest to Remake the American High School”

本書由哈佛大學教育研究所長期深耕深度學習研究的Jal Mehta教授，與具豐富實務經驗的加州聖地牙哥大學Sarah Fine教授合著；此書被教育學家Linda Darling-Hammond喻為是1980年代以來，對美國高中全面深入研究的代表性著作。兩位作者花了6年、共750小時的時間，觀察和訪談全美三十所高中，試圖回答「如何將工業時代的學校轉變為能夠支持所有人深度學習的現代組織？」的問題。此問題與美國長期的學生中輟問題息息相關，在標準化考試之下，學校教育偏向教導特定知識的理解應用，而忽略學習與生活的連結，為了更有效地幫助學生將學校所學知識與生活連結，必須改變學校教育慣有型態，協助學生進行知識遷移。