ICT融入高中家政科數位教學實踐之研究

隨著科技發展、全球數位學習趨勢，應用ICT融入教學的需求受到重視。2019年COVID-19疫情爆發後，各校面臨防疫停課、不確定的教育情境，從實體教學轉變成線上教學的挑戰，讓教師與學生都感受到學習的混亂，產生同步與非同步線上教學，以及兼顧實體與線上的混成學習（blending learning）模式。