中正大學中文系「專書精讀」工作坊報告

近二十年來，國科會計畫案以逐年申請、逐年發表為主要學術型態，連帶引導研究成果以期刊論文的發表為主流形式。中文學門的期刊論文評鑑制度也隨之因應而生，並趨向愈來愈客觀化與等級化。