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當代教育研究
202403 (32:1期)
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篇名
評介《後結構政策分析:導論至實踐》
並列篇名
Review of“Poststructural Policy Analysis: A Guide to Practice”
作者
許仁豪
、
許育萍
中文摘要
自1960年代以來,政策研究主要被政策科學傳統(policy sciences tradition)領域所主宰(Molla, 2021)。受到邏輯實證主義的影響,政策科學家預設我們存在於一個可以發現,並解釋各種經驗的世界之中。政策的功能便是基於客觀事實,針對問題提出最佳解決方案,接著評估改進,形成正向進步的政策循環。
起訖頁
157-165
刊名
當代教育研究
期數
202403 (32:1期)
出版單位
國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心
該期刊-上一篇
一個加強發掘雙重特殊需求學生的決策與行動歷程分享
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