不同成就動機兒童人格特質及社會適應比較研究

本研究之目的在於比較不同成就動機的兒童其人格特質與社會適應情形。選取國小四年級學生一二七名作為樣本，就其在成就動機測驗之平均得分為標準，將之分為高成就動機組（七十二名）和低成就動機組（五十五名）。二組樣本同時接受五種心理測驗，得出如下之主要發現： 一、兒童的成就動機因家庭社經地位的差異而有顯著的不同，家庭社經地位愈高，子女成就動機亦愈高。 二、兒童的成就動機並未因父母的保護態度不同而造成差異。本研究的結果發現，無論高或低成就動機組，其父母的保護態度均相當強烈。 三、高成就動機組兒童其人格特質與低成就動機組有顯著的差別，亦即，本研究發現：高成就動機兒童其人格特質顯著地優於低成就動機兒童。 四、高成就動機組兒童其生活適應與低就動機組有顯著的差別，研究結果顯示，高成就動機兒童其生活適應較低成就動機兒童為佳。 根據以上研究發現，本研究針對教學方式試提三項具體建議： 一、創造適當的學習氣氛以增進低成就動機學生學習興趣。 二、增進低成就動機學生人格適應能力。 三、給予低成就動機學生成功的機會。