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教育
臺灣教育評論月刊
201505 (4:5期)
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篇名
十二年國教的教學現場
作者
林彥伯 (Yen-Po Lin)
中文摘要
教育為國家大業,政策不應隨政黨輪替或意識隨之搖擺。十二年國教的實施,將從過去「學科至上」的時代,走向讓孩子適性發展、找到學習樂趣,能不能成功,就看政府有沒有「堅持」,而非「妥協折衷」。政策方案搖擺,會讓學生家長們不知所措,在一切不明的狀況下,讓家長感覺到把孩子當實驗品,家長只能無奈以對。筆者為國中體育教師,適逢十二年國教的實行,觀察教學現場的狀況,提出以下淺見,供在上位者參考。
起訖頁
75-76
刊名
臺灣教育評論月刊
期數
201505 (4:5期)
出版單位
臺灣教育評論學會
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十二年國教課綱對教學資源相關規範之評析
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淺談國中生「四大領域及格才能領取畢業證書」之規定
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