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教育
臺灣教育評論月刊
201509 (4:9期)
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篇名
「行動習知」研究計畫——引導學生深入學習的教學方法
作者
余育嫻
中文摘要
美國喬治羅卡斯教育研究所(The George Lucas Educational Foundation,GLEF)近年執行「行動習知(Knowledge in Action,簡稱KIA)」研究計畫,此計畫獲得美國全國社會科審議會(National Council for the Social Studies, NCSS)2013年模範研究獎。
起訖頁
96-100
刊名
臺灣教育評論月刊
期數
201509 (4:9期)
出版單位
臺灣教育評論學會
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