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課綱微調之研修審議評析
作者 黃政傑
中文摘要
高中社會領域微調課綱,自去年(2014)教育部十二年國教課程審議委員會(簡稱課審會)審議通過後,同年2月公布,2015年8月實施,引發軒然大波。社會各界十分關注,不斷批評該微調課綱的問題,甚至認定其屬非法,而到監察院陳情,到法院提告,並成立反黑箱課綱聯盟反對,連高中高職都有近三百所學校的學生串連起來,抵制該微調課綱的實施。
起訖頁 83-92
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201509 (4:9期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 教育連結理論的建構與發展
該期刊-下一篇 數學成為生活的載體:一位高中數學老師的新觀點
 

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