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篇名
資料探勘在教育領域之發展與應用
作者 黃建翔 (Huang, Chien-Hsiang)
中文摘要
近年來,巨量資料(Big-data)概念正在風靡全球並開始拓展於各個領域範疇,其希冀以數據資料為導向來解決諸多實務問題,進而有效提高作業效能與獲取認同,其可藉由資料探勘(data mining)從資料庫中發現知識(Knowledge Discovery in Databases, KDD),亦即在龐雜的資料中發掘出有意義資訊的過程。
起訖頁 78-84
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201508 (4:8期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 從國家、學術專業與市場互動模式探討我國高等教育現況
該期刊-下一篇 教師專業成長的階梯——同儕習作察閱的意涵及其評鑑策略
 

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