小一新生同儕關係與學校適應之因應策略

近幾年，校園中不定時出現哭叫現象，小一學童在同儕關係與學校適應上，表露出無助或強烈的自我意識；對學校生活作息、教室空間環境、社會規範訓練、課業學習亦不同於昔日社會認知與家長的配合。值得關注的是小一學童層出不窮的狀況，或安撫其情緒、聽其哭鬧到疲累、趴在桌上不做任何事，或任其觀望與等待放學鐘響；放學後，可見不願去安親班的學童，賴在教室哭泣與企求老師讓他排路隊回家。