當前技專校院學生校外實習問題探討與建議

行政院於《技術及職業教育政策綱領》中，提出「培養具備實作力、創新力及就業力之專業技術人才」的願景，培養技職教育對未來產業發展具關鍵能力、創新思考與實踐以及跨領域整合能力的人才（行政院，2021）。實習是進入職場前的試金石，Littke（2004）將實習定義於「將真正工作融入學校的跨學科學習」，表示能將學習付諸實踐，能向外擴展到應用層面（Murphy, Merritt, & Gibbons, 2013）。