國中生自我設限行為之探究

在十二年國教的改革與推行下，莘莘學子的基本教育年限延長，再加上「唯有讀書高」的傳統思維，依然根深柢固的留存在大部分家長或師長的觀念裡，因此，學子們被期待未來能功成名就，其所肩負的課業壓力不減反增，尤其在校園中免不了要與同儕競爭，而獲得最後勝利、贏得眾人的讚美，更是大家所引頸期盼的，但是現實情況往往不能盡如人意，每一次的全力以赴也未必能獲得相對的報酬；萬一個體在付出時間與精力後，不但無法得到預期的結果，還引來眾人的取笑與輕視，那有多難堪啊（陳嘉成，2014）！