幼教師資生與研究生輔導員共創共學社群課程發展評析

共創共學教學成長社群，以切磋教學經驗並增進教學知能為主。不但能增加參與者彼此之間互信的情誼，更能幫助教師研發或類化專業課程的教案，或能翻轉教學創新，建立學習與成長自信。處在幼兒期的孩子，情緒發展未臻成熟，尚在逐步漸進的學習過程中，常常伴隨自己身心的狀態及好惡，呈現當下的反應。