科學的謬用，非教育之錯

教育為百年大計，然而，如引用謬誤，科學恐落不明究理之冤。本文旨就四類常見科普（popular science）詞彙之謬用，提出科學意涵評析與建議，透過認知謬誤所在，以正教育研究者撥亂反正之道德勇氣。