數學雙語師資培育之實踐與省思

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篇名	數學雙語師資培育之實踐與省思
作者	呂妍慧、袁媛 (YUAN Yuan)
中文摘要	為提升國人的英文能力及國際競爭力，教育部配合行政院雙語國家政策的發展藍圖，從2018年開始在國中小學推動領域學科以「學科內容和語言整合學習」（Content and Language Integrated Learning，簡稱CLIL）模式進行教學（教育部，2018）
起訖頁	47-51
刊名	臺灣教育評論月刊
期數	202010 (9:10期)
出版單位	臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇	從中學雙語師資培育經驗談臺灣雙語教學面臨的問題與因應之道
該期刊-下一篇	推行幼兒雙語教育所該考量的二三事