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篇名
運用拼圖遊戲探究幼兒問題解決的認知歷程及策略
作者 吳錦惠
中文摘要
問題解決在認知心理學領域是一項重要的研究課題。我們在日常生活週遭中,每天都在發現和產生各式各樣的問題,有的問題會令我們感到好奇、有趣,有的問題則會使我們陷於困惑之中。當我們面對這些問題時,大多數的人都習慣運用過去的經驗法則,去思考要採用什麼方法來解決問題,然後進一步提出可能的解決方案或策略。
起訖頁 145-150
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202007 (9:7期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 運用繪本提升國小低年級學生的情緒管理能力
該期刊-下一篇 提升幼兒教育及照顧品質——調降幼兒園師生比的必要性
 

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