用教科書而不被教科書所用

如果教學是一種藝術，那麼老師當然就是藝術家。藝術家應該具備的本事之一，就是要讓沒有價值的東西變成有價值（Gompertz, 2018）。因此，教科書經過老師的選擇、詮釋、運用之後，在「教」與「學」的歷程必須展現學習上的價值，這是身為專業人員又是藝術家的老師應該具備的本事。如果出版社已經精心設計、出版高品質的教科書，那麼現場老師可以在既有的利基上，花費比較少的精神去進一步處理教材，但市售的教科書肯定無法圓滿地回應每一位學習者的需求；因此，對於專業而且真心在乎每一位學生學習的老師而言，「一個都不能少」、「要回應學生的個別學習差異」這些來自內心的聲音，可以展現在「用專業的知能來使用教科書，而不被教科書所用」。