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篇名
素養導向園圃所需的土壤與陽光
作者 邱世明
中文摘要
回顧前一波課程改革的建構式數學,應該很能引起大家的熱烈迴響吧。不論其功過如何,我認為它基本上採取的是正確的路向,只是套用了未必合用的鞋子,所以一路走來,不免步調踉蹌。那麼當前十二年國民基本教育課程綱要總綱(教育部,2014)的素養導向課程呢?這片園圃需要什麼樣的土壤與陽光呢?
起訖頁 57-59
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201910 (8:10期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 108課綱國民小學道德教育之評析
該期刊-下一篇 素養導向課程與教學的縱向延伸及橫向擴展:幼小銜接與國際接軌
 

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