脆弱家庭少年回歸學校歷程──以ADHD少年為例

近年來，臺灣社會發展結構日趨M型社會型態，貧富差距極大。近年來受到疫情影響，失業人口比例的急速攀升，對於家庭經濟是一大損傷，連帶親子關係也出現緊張。貧窮家庭特殊的行為模式及文化會延續至下一代，青少年若又因觸法進入司法體系，在矯正機構未獲妥善輔導，反而接觸更負面人際網絡，將一再觸法形成「旋轉門效應」。
本文以個案研究法探討ADHD少年一年半的輔導歷程，說明個體所在的複雜網絡力量如何正向地影響個人與其行動的場域，及相關阻礙個人成長、健康與社會功能的負向生活情境。
青少年案件劇增不僅危害治安，更嚴重減損青年勞動力，形成國家發展危機。「智能邊緣」學生的認知、記憶或邏輯能力不佳，加上長期遭到漠視因而觸法，社會若沒有適當安置機構可收容，社會安全網有漏洞，身心障礙學生將無處可去，安全網變流刺網。