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篇名
成功是實驗出來的——以臺南市西門雙語實小為例
作者 黃歆琦
中文摘要
2017年起,臺南市成為全臺灣推動雙語教育(Bilingual Education)的領頭羊,當時有八所學校成為CLIL試辦學校,進行「語言與學科內容整合教學」。其中,臺南市西門雙語實驗小學扮演相當重要的推手,榮獲教育部教學卓越金質獎。西門實小從107學年度開始,教學團隊共推出十八套自編教材,將英語文融入鄉土、環境教育、海洋教育等主題課程,目標是成就每個學生,適性揚才,成為終身學習者(呂翠鈴,2021)。
起訖頁 87-92
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202308 (12:8期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 行動、想像與反思——一所原住民重點學校的田野參訪為例
該期刊-下一篇 因教育實驗邁向實驗教育之挑戰
 

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