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篇名
合作學習的挑戰與困難
作者 葉晴
中文摘要
自古認為「三股合成的繩子不容易折斷」,「三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之」,至今十二年國教推動的「自發、互動、共好」,透過合作學習提高學習成效(廖玉鈴、林素微,2020),和增加學生社會技巧培養(黃詠仁、王美芬,2002),「合作學習」都被視為是有效且正向的學習方法。
起訖頁 114-118
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202306 (12:6期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 學生自我效能對雙語教育之啟示
該期刊-下一篇 品格教育融入班級經營之策略
 

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