疫情下校園行政作為

近兩年來促使臺灣教育現場面貌改變的重大事件，莫過於是Covid-19（新冠狀肺炎）疫情的肆虐。2021年全國高級中等以下學校原定2月11日開學延至2月25日，2021年5月18日政府宣布全國各級學校及公私立幼兒園，於5月19日起停止到校上課，而後一路延長停課至7月2日學期結束；隔年於2022年5月23日暫停實體課程，臺中市更延長暫停實體課程至6月30日。打從因疫情學生停到校上課的那一刻起，教師們紛紛化身為直播主，賣力演出，針對此一教學型態轉變，諸多學者從遠距教學的教學策略、教學困境、教材、教學內容及數位學習平臺、載具設備等面向進行研究（黃思華，2022）。