緬甸學生漢語聲母與聲調學習難點與教學措施

語音是語言的物質外殼，語音的重要性决定了語音教學是第二語言教學的基礎，語音基礎沒有打好，形成了習慣就很難糾正（劉珣，2011）。故第二語言教學應嚴格要求學好語音。