問題引導學習PBL融入國中地理教學的實施經驗分享

臺灣近年來的教育趨勢，如十二年國教課程改革，與問題引導學習的概念有諸多相似之處，因此可藉由問題引導學習教學法，培養學生解決生活情境問題的素養，同時也解決國中地理教學的困境，讓教學真正回歸到地理學的本質，讓地理成為以學科為媒材，培養學生理解及思辨（認知）、態度及價值（情意）、技能實作與參與（技能）等能力的學科（教育部，2018）。