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當代教育研究
202303 (31:1期)
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篇名
《書評》:評介《給中學教師的CLIL學習要點》
並列篇名
Review of “CLIL Essentials for Secondary School Teachers”
作者
洪郁婷 (Yu-Ting Hung)
、
陳玟樺
中文摘要
歐洲自90年代起,由於政治與經濟加速進展,許多政策敦促教育機構符應全球化時代與多語言大陸的社會需求,人們普遍認同需要為雙語教育(Bilingual Education)制定統一的方向;而歐盟委員會則於1995年發布《教育白皮書》(White Paper on Education),宣稱歐洲公民除了自身本國語言,亦要具備其他兩種歐洲語言交流的能力。
起訖頁
109-116
刊名
當代教育研究
期數
202303 (31:1期)
出版單位
國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心
該期刊-上一篇
母親回應教養與兒童安全依附表現的雙向影響:以臺灣幼兒發展調查資料庫進行交互延宕模式分析
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