國中輔導工作評鑑之研究

教育評鑑正式在我國出現是最近幾年的事，民國五十七年台灣省教育廳公佈「台灣省國民中學校務設施評量表」，六十三年度教育部指定若干高中試辦學生評量與輔導工作，教育部為了瞭解試辦情形，以作為改進的方針，乃制訂「高級中學試辦學生評鑑與輔導工作評鑑表」逐年辦理評鑑工作。不過當時這些評鑑工作屬局部性與試辦性，因此並未引起普遍的重視。真正大規模全面性的教育評鑑，則是民國六十四年開始實施的大專學校教育評鑑。除了大專院校辦理評鑑工作之外，其餘高級中等學校及國民中小學亦自六十七學年起分別由省（市）教育廳（局）辦理評鑑工作。

Evaluation is a long─range， systematic and constant process. It uses scientific methods and applies all kinds of data and techniques to value feasible ways as a basis for decision making and improvement. The purposes of the guidance evaluation in junior high school are ─ through self─study in a school itself， inter─evaluation among schools， and professional evaluation ─ to assess to what extent the guidance service of a junior high school works， furthermore， to explore where and how to improve i