本研究採用6E(Engage、Explore、Explain、eNGINEER、Enrich、Evaluate)教學模式實施於STEAM實作「發射吧!彈力砲」課程教學活動中,以探討國小一年級學生於學習表現及學習過程中之成果,並藉此研究得知日後實施相同的教學模式在教學策略上作為參考及修改之依據。參與此研究對象的學生為30位國小一年級學生,並依循所設計之教學流程對學生進行授課。藉此研究結果可探究出該研究所設計的教學流程可行性、學生於各製作環節所表現出優缺點,並藉由此課程培養參與者於設計及探索與實作等方面之能力。 |