以Jump學習探索教師專業發展的新可能

人類是群居動物，每一件事物的成長與進步，仰賴著團體生活的互助或衝突的協調。教師在教學過程中會要求學習者練習和伙伴討論、合作，既然如此，那教師本身又何須孤獨的孤軍奮戰呢？將教師視為學習者，可藉由合作討論與同儕鷹架的支持，突破自身的盲點與侷限。