嚴肅面對小校退場

教育具有高度公共性，政府對偏遠地區的國民教育尤其有無可迴避的責任，不能為了公辦民營而公辦民營，如果社區主客觀條件許可，實驗教育與小校公辦民營計畫或許是小校轉型的一個途徑，但絕非是小校免於裁併危機的萬靈丹。