資訊科技融入教學

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篇名	資訊科技融入教學
作者	王欽哲
中文摘要	Ｅ化設備的適時融入，有效促進師生之間的互動和小組討論，提升學生上課的專注程度。書籍課本已非唯一學習素材，更無法按照制式進度實施，家長老師已非絕對唯一的教育角色，孩子也不再是以我們成人為唯一的學習依歸⋯⋯
起訖頁	021-025
刊名	師友雙月刊
期數	201504 (574期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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