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雲端學習的布局
作者 蕭英勵
中文摘要
教室內師生為一獨特的雲端學習共同體,孩子們樂於分享資訊科技操作應用,協助教師簡易故障排除或搜尋網路教育資源;同時,教師扮演著教育哲學家角色,帶著孩子透過敏銳觀察能力來發現哲理,融入孩子的探究經驗與概念學習理解,營造師生共同學習成長與優質良性互動之雲端學習氛圍。
起訖頁 057-060
刊名 師友雙月刊  
期數 201407 (565期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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