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篇名
變調的美育教育
作者 楊志誠
中文摘要
評量方式有很多種,唱一首歌,畫一張畫,演奏樂器,即興表演⋯⋯等都可以是多元評量的一種。但是學校卻選擇最扼殺學生興趣、最不能展現學生藝術才能的方式來評量學生的藝術才能。
起訖頁 065-065
刊名 師友雙月刊  
期數 201405 (563期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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