打造快樂的資優教育

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篇名	打造快樂的資優教育
作者	陳柏州
中文摘要	普遍感覺孩子很強、家長社經背景佳，但在學校卻很少人看到他們的需求，都只看到成績好，比賽得獎光環，少有人看到在認知行為上如何滿足他們，甚至在行為上誤解，以為既是資優生，會要求他們高標準行為，「他們只是數理有潛能，其它都跟一般孩子是一樣的，不能用高標準來要求他們。」
起訖頁	032-035
刊名	師友雙月刊
期數	201307 (553期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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