建立改進為本的教師評鑑

隨著對學生受教權益的重視、績效責任的呼聲及國際教育發展趨勢，教師評鑑已是一股不可逆的時代潮流，教師必須做好心理準備，採正向和積極的態度面對評鑑、接納評鑑，何況目前大學校院教師接受評鑑已成為制度化和常態性的作為，中小學教師抗拒評鑑，似乎不易獲得社會的共鳴和支持。