不願流浪的教育人

教師的培育不易，主任與校長的養成更是一種昂貴的投資；而這些因制度設計問題與執行過程的不善所造成的人才斷流與爭議，卻提供了眾人在擁抱「多元開放價值」時，另一種冷靜省思契機。畢竟，研究「改進之道」遠比「嚴厲批評」來得有價值。