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篇名
英語學習兩樣情—淺談英語學習成就雙峰現象
作者 伍嘉琪
中文摘要
英語分組教學的實施是為了讓孩子真正有效學習,並非在孩子的學習能力上貼標籤,而「轉組制度」也會在學期中有效運作,孩子不會永遠在固定組別學習,對「遊戲規則」的了解可讓家長放心許多。
起訖頁 064-066
刊名 師友雙月刊  
期數 200702 (476期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 從教師的角度看零體罰入法
該期刊-下一篇 特教跑道上的長跑者—林俊銘老師
 

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