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篇名
成就精緻的作文教學
作者 陳正恩
中文摘要
直接進入成篇作文的寫作,有時立意太高,近乎苛求;有時模糊焦點,檢視無門。為了更有效率的訓練學生各項基本能力,老師可以先針對想像力、取材的能力、破題的能力、舉例說明的能力等,進行布局能力的作文教學。
起訖頁 078-083
刊名 師友雙月刊  
期數 200601 (463期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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