數學科學習輔導規劃經驗談

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篇名	數學科學習輔導規劃經驗談
作者	吳玉明
中文摘要	行政支援教學絕對不是侈言空談，它可以化為具體的行動，而且真正能達到親師合作，協助在課業方面落後的小朋友得到更多補救學習的機會。
起訖頁	060-061
刊名	師友雙月刊
期數	200501 (451期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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