開啟班級閱讀的殿堂

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篇名	開啟班級閱讀的殿堂
作者	王振書
中文摘要	營造兒童閱讀環境需要實際行動，推動兒童閱讀的成果，在於改變了孩童們的讀書習慣，使他們熱愛讀書、自動自發的閱讀。
起訖頁	078-080
刊名	師友雙月刊
期數	200305 (431期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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