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師友雙月刊
200303 (429期)
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篇名
化解「資訊融入教學」恐懼症
作者
莊金永
中文摘要
大部分老師不是不願意動,而是不知如何去動。對許多資深教師或資訊能力差的教師而言,往往因為怕同事取笑而不敢參加資訊研習,甚至怕暴露自己資訊能力不足而不敢開口問,長久下來自然十分恐懼與資訊相關的教育改革。
起訖頁
046-047
刊名
師友雙月刊
期數
200303 (429期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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超媒體課程vs.學習者學習迷失
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從「雁行理論」談教師的團隊合作
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