低年級寫作教學

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篇名	低年級寫作教學
作者	顏曉湘
中文摘要	學是科學亦是藝術，需視時代潮流、教學內容、學生特質、學區特性，作最適切的調整與修正，若學校行政單位能多鼓勵教師作研究及嘗試新的教學方法，相信教師必會樂於創新，且能就實際教學問題，在教室情境中進行研究…
起訖頁	086-089
刊名	師友雙月刊
期數	200301 (427期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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