培養教師積極思考！

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篇名	培養教師積極思考！
作者	程泰盛
中文摘要	教師的職場和舞臺即是學校和教室，是教「人」的職業，如果教師本身無法具備強烈的自我肯定和積極思考特質，那又要如何期望在改革的浪潮中掌握改革的腳步而不被淘汰呢？
起訖頁	060-063
刊名	師友雙月刊
期數	200209 (423期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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